Educação Infantil e Ensino Fundamental

      O aluno diverte-se e aprende, ao mesmo tempo. Com excelente infra estrutura e capacitação continuada do corpo docente, a Educação Infantil tem como concepção pedagógica:

•   INTERACIONISMO: O Interacionismo é uma concepção que prioriza a análise dos reflexos do mundo exterior no interior dos alunos, através da interação dos mesmos com a realidade. Trata-se, portanto, de uma visão sociocultural.

•   PENSAMENTO COMPLEXO: A complexidade não é um conceito teórico, mas um fato da vida, pois a experiência humana é, na verdade, um todo biopsicossocial, onde, inicialmente, a criança percebe o mundo. Essa percepção gera sentimentos e emoções, os quais, na sequência, determinam o comportamento da mesma em seu dia a dia. Conforme afirmam Maturana (1999) e Mariotti (2000), “a complexidade corresponde à multiplicidade e à contínua interação de sistemas e fenômenos que constituem o mundo natural”.

•   INTERDISCIPLINARIDADE: O princípio da Interdisciplinaridade fundamenta-se no esforço para superar a visão fragmentada do conhecimento, possibilitando, assim, ao aluno, que adquira um conhecimento global, pois, embora o mesmo ocorra de forma individual, o saber é uma totalidade. O todo é formado pelas partes, mas não implica somente na soma delas; o todo é maior que elas. Assim, a natureza complexa do próprio ato educativo exige explicação e compreensão pluridisciplinares.